【92】主体的・協働的に学びの自覚を促す「学習ログ」の在り方を探るー「個別最適な学び」と「協働的な学び」による資質・能力の育成を目指してー

【91】主体性の評価に焦点を当てた社会科系教科目の実践研究ー個別最適な学びと社会とつながる協働的な学びをどのように実現するのか

【90】メディア・リテラシー教育やプログラミング教育を通して「個別最適化」について検討しながらＳＴＥＡＭ教育のあるべき姿を探る

【89】これからの時代に求められる資質・能力を育成するための道徳科学習指導の研究―「自立」に焦点を当てて―

【88】乳幼児期からの深い学びを支える環境と素材・メディアの分析　本誌

【88】乳幼児期からの深い学びを支える環境と素材・メディアの分析　要約版

【88】乳幼児期からの深い学びを支える環境と素材・メディアの分析　要約版中間

【87】ＳＤＧｓの見地からの理科の単元開発

【86】中学国語科の新学習指導要領全面実施に向けた学習評価　要約版

【86】中学国語科の新学習指導要領全面実施に向けた学習評価　本誌